透过虚假宣传的外衣，看清复读学校的底细

淄博市境内专门的复读学校都是培训学校，都是培训性质，不存在“高级中学”的说法，如果有学校宣称自己是“高级中学”，此时就应该擦亮眼睛，如果连自己的身份都不自知，欺骗学生和家长，就是诚信问题，就应该谨慎考虑了。

小窍门：一是查看学校的《民办学校办学许可证》，注意不是《民办非企业单位登记证书》，有一项“办学性质”，可以看出真实的情况。二是给当地教育局打电话查询，是不是高级中学一问便知。

办学时间要长也不光要长，还要始终如一，有的学校貌似办学时间长，实际已经易手多次，老师已经更换多轮，谈不上传承，更谈不上积累，每年入学的学生都是培训机构实验室的小白鼠。

众所周知，山东省内的公办学校严禁招收复读生，公办学校的教师更是严禁参与复读学校教学，复读学校的老师来源一般有三类：一是公办学校的退休教师，二是曾经在公办学校工作过，没有编制或者辞职离开的老师，三是社会上新招聘的研究生或者大学生。

小窍门：可以向熟悉学校的专业人士了解，也可以咨询曾经就读的学生：询问学生对教师的管理是否满意，学生对教师的教学是否满意，学生对教学的成绩是否满意等。最重要的是了解到底有没有新招聘的大学生上课，有没有从来没站上讲台的教师上课。中途会不会换老师？是否发生过因为老师个人原因长时间停课现象？

提醒家长：有些机构存在虚假宣传。好多荣誉称号一般是有多年公办学校从教经历方能获得，如果老师本身没有公办学校的教学经历，却“获得了教学能手的称号”，那就只能“呵呵”了。

有些培训机构喜欢夸大宣传，虚增录取人数，虚报考试成绩，拿着历史当新闻，拿着十年以前实际在公办学校就读的学生，或者由公办学校老师教出来的教学成绩当现在的成绩，是一种极强的误导行为。关注2019年的高考成绩，不光要关注录取多少人，还要关注学生入学成绩和最终高考成绩，提高分数的幅度是关键，比如淄博以外地市部分学校，入学门槛就是要本科线以上，本来就不要本科线下的学生，将来的成绩当然是百分之百过线，不然复读一年反而成了倒退。一般来说，艺术生提高100分是正常情况，普通文理提高40-80分是正常情况。分数越高越难提高是普遍规律。同时提醒大家，复读需谨慎，高考成绩是日常积累和考试临场发挥的结果，有的同学复读一年裹足不前，还有个别的同学会退步。但只要努力并且跟着复读学校的节奏复习，大部分学生能获得提升。

山东省近年来大力推进小班化教学，治理大班，核心原因就是小班化教学效果更好，对学生的关注程度更高，有的培训机构把近七十个复读生塞进一个班级，更有个别外地市学校，班额近百，这是为了自己的利益不顾学生的利益的典型表现，试想这样的教学质量怎么会好？学生怎么会得到关注？

复读一年，师资重要管理更重要，必须要有严格管理才能出好的成绩，才会有成绩的提升，这就产生了一个问题，复读学校的教师普遍年龄偏大是客观事实，在教学的时候同时担任管理班主任，在客观情况下进行精细化管理不可能实现。所以，有没有双班主任制至关重要，一个管教学，一个管生活和纪律的黄金搭档是制胜法宝。

小窍门：可以问复读机构：一是班主任能否每周都能跟家长沟通，能否每周跟学生沟通，并且形成书面文字和记录，以供查阅？二是学校怎么收手机，如果是禁止学生带手机，如何保障这项承诺？如果学生偷带手机进课堂了，又如何监管？三是有没有管理人员跟班进行精细化管理，能否进行实时监控和管理？如果班主任五六十岁了，是否能够承受这么大的管理压力？如果不能，学校的解决思路是什么？这都是家长和学生要穷追不舍问的问题！

以上建议，仅供参考,希望对学生的择校有所帮助，如有不当欢迎指正。